Hubungan pendidikan anak usia dini dengan perkembangan kemampuan bahasa anak di TK Negeri Tapada’a Kecamatan Botumoito Kabupaten Boalemo
DOI:
https://doi.org/10.58294/jbk.v13i1.37Abstract
Kemampuan berbahasa merupakan indikator perkembangan anak, karena sangat sensitif terhadap keterlambatan atau kerusakan pada sistem lainnya yang melibatkan kemampuan kognitif, motorik, psikologis, emosi dan lingkungan sekitar anak. Gangguan perkembangan bahasa menimbulkan beberapa dampak misalnya tangis berlebihan, kesulitan dalam pemahaman, kerancuan bicara, dan keterlambatan bicara. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan pendidikan anak usia dini dengan perkembangan kemampuan bahasa anak di TK Negeri Tapada’a Kecamatan Botumoito Kabupaten Boalemo. Penelitian ini merupakan survei analitik dengan pendekatan cross sectional study, yaitu suatu penelitian untuk mempelajari dinamika korelasi antara faktor-faktor risiko dengan efek, dengan cara pendekatan, observasi, atau pengumpulan data sekaligus pada suatu saat (point time approach) dengan metode random sampling, selama satu bulan selama bulan Oktober – November 2020. Dari hasil penelitian, terdapat hubungan yang bermakna antara pendidikan anak usia dini dengan perkembangan kemampuan bahasa anak. Hal ini terjadi bahwa pendidikan terhadap anak mempengaruhi perkembangan bahasa anak. Dari data hasil penelitian menunjukkan pendidikan anak usia dini di TK Negeri Tapada’a Kecamatan Botumoito Kabupaten Boalemo mengalami perkembangan normal. Dengan hadirnya penelitian, bisa menjadi bahan masukan agar pihak sekolah dapat memperoleh gambaran mengenai pendidikan anak dan perkembangan kemampuan bahasa anak di TK Negeri Tapada’a Kecamatan Botumoito Kabupaten Boalemo.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Herlianty Herlianty
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak Cipta dan Lisensi
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi Creative Commons CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
