Perbedaan Pengetahuan Remaja Putri Sebelum dan Sesudah Pemberian Edukasi Media Video tentang Anemia

Authors

  • Kadek Anggi Valentin Ayu Cahyani Poltekkes Kemenkes Denpasar, Indonesia
  • Ni Luh Putu Sri Erawati Poltekkes Kemenkes Denpasar, Indonesia
  • Ni Gusti Kompiang Sriasih Poltekkes Kemenkes Denpasar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58294/jbk.v18i2.290

Keywords:

Anemia, Edukasi, Remaja Putri, Pengetahuan

Abstract

Anemia merupakan masalah kesehatan yang bersifat global dan menjadi fokus utama, terutama di negara-negara berkembang dan dapat menyerang siapapun termasuk remaja. Anemia pada remaja tidak hanya menurunkan produktivitas tapi juga mengakibatkan anemia pada saat kehamilan. Beberapa akibat yang dapat ditimbulkan pada remaja perempuan, seperti gangguan pertumbuhan, turunnya fungsi kognitif dan sistem imun. Anemia dapat dicegah dengan memastikan remaja mendapatkan cukup zat besi untuk meningkatkan produksi hemoglobin. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis perbedaan pengetahuan mengenai anemia pada remaja putri sebelum dan setelah mendapatkan edukasi video. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan rancangan one grup pretest-posttest design. Sampel berjumlah 31 responden yang dipilih Proportional Random Sampling. Data dikumpulkan dengan cara menyebarkan kuesioner sebelum dan setelah responden mendapatkan edukasi melalui video animasi. Hasil menunjukkan bahwa nilai median pengetahuan remaja perempuan sebelum diberikan edukasi media video adalah 75, dan setelah diberikan edukasi video 80 dengan nilai ρ sebesar 0,00 < α (0,05) dan nilai Z sebesar -4,949. Simpulannya terdapat perbedaan signifikan dalam pengetahuan remaja putri sebelum dan setelah mendapatkan edukasi melalui video animasi tentang anemia. Disarankan remaja putri dapat secara aktif mencari informasi lain mengenai anemia, misalnya dengan membaca artikel kesehatan yang terpercaya, berkonsultasi dengan tenaga medis agar pengetahuan tentang anemia dapat meningkat.

References

Agustien, R., Umamah, N., dan Sumarno, S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi Situs Pekauman di Bondowoso Dengan Model Addie Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS. Jurnal Edukasi, 5(1), 19. https://doi.org/10.19184/jukasi.v5i1.8010

Ali, K. (2020). Teknik Pengukuran Pengetahuan Gizi. Bogor: IPB Press.

Ari, D. N. K. (2022). Pengaruh Penyuluhan Melalui Media Video Terhadap Pengetahuan Wanita Usia Subur Tentang Pemeriksaan Pap Smear. Jurnal Ilmiah Kebidanan (The Journal Of Midwifery), 10(2), 190–195, https://doi.org /10.33992/jik.v10i2.2099.

Asmawati, N., Nurcahyani, I. D., Yusuf, K., Wahyuni, F., dan Mashitah, S. (2021). Pengaruh Penyuluhan Menggunakan Media Video Terhadap Pengetahuan dan Sikap Tentang Anemia Pada Remaja Putri SMPN 1 Turikale Tahun 2020. Jurnal Gizi dan Kesehatan-Vol.13, No.2. Program Studi S1 Gizi; STIKES Salewangang Maros.

Auliya, I., dan Sulistyawati, Y. (2025). Pengaruh Edukasi Video Animasi terhadap Peningkatan Pengetahuan tentang Pencegahan Anemia pada Remaja Putri di SMA Negeri 1 Ambarawa. Jurnal Medika Malahayati-Vol. 9, No. 1. Program studi S1 Kebidanan Fakultas kesehatan; Universitas Aisyah Pringsewu.

Darsini, D., Fahrurrozi, F., dan Cahyono, E. A. (2019). Definisi Pengetahuan. Artikel Review. Jurnal Keperawatan, 12(1), 13

Dewi, D., Sartika, dan Oktaviana, C. (2024). Pengaruh Edukasi Media Video Animasi terhadap Pengetahuan tentang Pencegahan Anemia pada Remaja Putri di SMA Abulyatama Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Kesehatan Tambusai, Volume 5, Nomor 4. Program Studi Ilmu Keperawatan FIKES; Universitas Abulyatama.

Dewi, N. K. T., Kayanaya, A. A. G. R., dan Kencana, I. K. (2023). Pengaruh Penyuluhan Dengan Media Video Terhadap Pengetahuan Anemia Dan Asupan Konsumsi Zat Besi. Jurnal Ilmu Gizi: Journal of Nutrition Science, 10(4), 229–236. https://doi.org/10.33992/jig.v10i4.1162.

Eka, Hadi, S. P. I., dan Navelia, Z. I. (2024). Pengaruh Edukasi Media Video Anemia terhadap Pengetahuan Anemia Remaja Putri pada siswi SMK Torsina Sanggau. Jurnal Ilmiah Kebidanan (Journal Of Midwifery) -ISSN 2252-8121. Jurusan Kebidanan Stikes Guna Bangsa Yogyakarta.

Farhan, K., Maulida, N. R., dan Lestari, W. A. (2024). Pengaruh Edukasi Anemia Melalui Media Video Terhadap Pengetahuan, Sikap, Serta Keberagaman Konsumsi Makanan Remaja Putri Di Smp Negeri 86 Jakarta. Journal of Nutrition College, 13(2), 127–138. https://doi.org/10.14710/jnc.v13i2.41172.

Heryana, A. (2020). Metodelogi Penelitian Kuantitatif: Etika Penelitian. Jurnal Kesehatan Masyarakat Universitas Esa Unggul. https:/www.eurekapendidika n.com/2014/12/hipotesis-penelitian.html.

Janaetri, K. R. (2024). Differences in Skill of Maternal Breastfeeding Before And After Giving a Video About Direct Breatfeeding (DBF) Method. Jurnal Ilmiah Kebidanan (The Journal Of Midwifery), 12(2), 142–148. https://doi.org/ 1033 992/jik.v12i2.3219.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2023). Buku Saku Pencegahan Anemia Pada Ibu Hamil Dan Remaja Putri. Direktorat Jenderal Kesehatan Masyarakat. Jakarta.

Kurniawan, Y. (2018). Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan Tentang Anemia dengan Kepatuhan Konsumsi Tablet Tambah Darah pada Remaja Putri Kelas XI SMA 2 Kota. Jurnal Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, 75.

Kusnadi, F. N. (2021). Hubungan Tingkat Pengetahuan Tentang Anemia Dengan Kejadian Anemia Pada Remaja Putri. Jurnal Bagus, 02(01), 402–406.

Mahayani, P. E. (2021). Perbedaan Pengetahuan Remaja Sebelum dan Sesudah Diberikan Pendidikan Seks Pranikah dengan Media Video. Jurnal Ilmiah Kebidanan (The Journal Of Midwifery), 9(2), 155–161. https://doi.org /10.33 992/jik.v9i2.1512.

Maslikhah, dan Putri, A. (2023). Pengaruh Pengetahuan Remaja Putri Terhadap Pencegahan Anemia. Jurnal Ilmu Kebidanan Dan Kesehatan (Journal of Midwifery Science and Health), 14(2), 53–58. https://doi.org/10.52299/ jks.v1 4i2.176.

Mularsih, S. (2017). Hubungan Pengetahuan Remaja Putri Tentang Anemia Dengan Perilaku Pencegahan Anemia Pada Saat Menstruasi Di Smk Nusa Bhakti Kota Semarang. Jurnal Kebidanan, 6(2), 80. https://doi.org/10.26714/jk. 6.2.2017 .80-85.

Munir, R., Anita, S., dan Dea, F. H. (2022). Pendidikan Kesehatan : Pengetahuan Remaja Tentang Anemia. Jurnal Pemberdayaan Dan Pendidikan Kesehatan Vol.1 no.2, Juni 2022.

Nadiawati, E. A., dan Susanti, D. (2022). Hubungan Pengetahuan Tentang Anemia Dengan Kejadian Anemia Pada Remaja. Jurnal Keperawatan Notokusumo, 10, 1–10.

Notoatmodjo, S. (2012). Metodelogi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta

Octaviana, Dila, R., Ramadhani, dan Reza, A. (2021). Pengetahuan (Knowladge) Hakikat Manusia, Ilmu Pengetahuan (Sains), Filsafat Dan Agama. Jurnal Tawadhu, 2(2), 143–159.

Paramudita, P. U., Mahayati, N. M. D., dan Somoyani, N. K., Kebidanan, J., Kemenkes Denpasar, P. (2020). Hubungan Indeks Massa Tubuh Dengan Status Anemia Pada Remaja Putri. Jurnal Ilmiah Kebidanan (The Journal of Midwifery). http://ejournal.poltekkes-denpasar.ac.id/index.php/JIK.

Prabaswari, M. D. (2024). Perbedaan Intensitas Dismenore Primer Sebelum dan Sesudah Pemberian Air Kelapa Hijau Mulung (Cocos Rubecens) pada Remaja Putri. Skripsi. Prodi Sarjana Terapan Kebidanan; Poltekkes Kemenkes Denpasar

Profil Kesehatan Kabupaten Badung. (2022). Presentase remaja putri mendapat Tablet Tambah Darah menurut provinsi. Badung: Dinas Kesehatan Kabupaten Badung.

Ramayanti, Jamaan, T., Sanjaya, R., Veronica, S. Y., dan Fara, Y. D. (2025). Pengaruh Edukasi Menggunakan Video Animasi terhadap Pengetahuan Remaja tentang Anemia dan Tablet Fe. Jurnal Maternitas Aisyah (Jaman Aisyah) Universitas Aisyah Pringsewu. http://journal.aisyahuniversity.ac.id/index.php/Jaman

Riandi. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Tangerang Selatan: Pascal Books

Runiari, N., dan Hartati, N. N. (2020). Pengetahuan Dengan Kepatuhan Minum Tablet Tambah darah Pada Remaja Putri. Jurnal Gema Keperawatan, 13(2), 103–110. https://doi.org/10.33992/jgk.v13i2.1321.

Safitri,E. D., Aritonang, I., Wirawan, S., dan Sitasari. A. (2024). Efektivitas penggunaan media video animasi tentang anemia pada remaja putri. Jurnal Ilmu Gizi Indonesia, 7(2), 183-192. Prodi Pendidikan Profesi Dietisien; Poltekkes Kemenkes Yogyakarta.

Salsabila, M. J., dan Hilman, A. F. (2023). Pengaruh Edukasi Pencegahan Anemia terhadap Pengetahuan Remaja Putri menggunakan Media Video Animasi. Jurnal Kesehatan Siliwangi Vol.3 no. 3. Promosi Kesehatan; Poltekkes Kemenkes Bandung.

Sasmita, A. P., Mubashir, A., dan Vijaya, N. (2022). Impact of nutritional education on knowledge, attitude and practice regarding anemia among school children in Belgaum, India. Global Health Journal, 6(2), 91–94. https://doi.org/10.1016/j.glohj.2022.04.001.

Sigit, F. S., Ilmi, F. B., Desfiandi, P., Saputri, D., Fajarini, N. D., Susianti, A., Lestari, L. A., dan Faras, A. (2024). Factors influencing the prevalence of anaemia in female adolescents: A population-based study of rural setting in Karanganyar, Indonesia. Journal Clinical Epidemiology and Global Health, 25 (December 2023), 101500. https://doi.org/10.1016/j.cegh.2023.101500.

Subratha, H. F A., dan Ariyanti, K. S. (2020). Gambaran Tingkat Pengetahuan Remaja Putri tentang Anemia di Tabanan. Jurnal Medika Husada. Program Studi DIII Kebidanan; Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Advaita Medika Tabanan.

Sugiarti, N. N. M., Lindayani, I. K., dan Mahayati, N. M. D. (2019). Manfaat Penyuluhan Dengan media Leaflet Terhadap Pengetahuan Remaja Putri Tentang Anemia.

Suiraoka, P., dan Budiani, N. N. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif Bidang Kesehatan. Pustaka Panasea.

Sulistiyowati, W. (2017). Buku Ajar Statistika Dasar. Buku Ajar Statistika Dasar, 14(1), 15–31. https://doi.org/10.21070/2017/978-979-3401-73-7.

Tika, Y., dan Armaini. (2019). Media Video Animasi dalam Pendidikan Seks Anak dengan Hambatan Kecerdasan Ringan. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 7(1), 41–46.

Widiari, N. K. M., Budiani, N. N., dan Novya, I. G. A. A.D. (2023). Perbedaan Perilaku Personal Hygiene Anak Prasekolah Sebelum dan Sesudah Diberikan Video Animasi di Taman Kanak-Kanak Nara Budhi Suari. Jurnal Ilmiah Kebidanan (The Journal Of Midwifery), 11(1), 105–113. https://doi.org/ 10.3 3992/ jik.v11i1.2451.

Widiastuti, N. M., Mastiningsih, P., dan Novi, E. (2024). Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan Tentang Anemia Dengan Kepatuhan Konsumsi Tablet Tambah Darah Pada Remaja Putri Di Posyandu Remaja Banjar Sigaran Desa Mekar Bhuwana. Jurnal Sakti Bidadari, VII, 38–44.

William, dan Hita. (2019). Mengukur Tingkat Pemahaman Pelatihan PowerPoint. Jurnal Sistem Informasi STMIK Mikroskil, 20(1), 71–80.

Downloads

Published

01-12-2025

How to Cite

Cahyani, K. A. V. A., Erawati, N. L. P. S. ., & Sriasih, N. G. K. (2025). Perbedaan Pengetahuan Remaja Putri Sebelum dan Sesudah Pemberian Edukasi Media Video tentang Anemia. Jurnal Berita Kesehatan, 18(2), 25–32. https://doi.org/10.58294/jbk.v18i2.290

Issue

Vol. 18 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2025 Kadek Anggi Valentin Ayu Cahyani, Ni Luh Putu Sri Erawati, Ni Gusti Kompiang Sriasih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak Cipta dan Lisensi

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi Creative Commons CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.